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                                                                            湖北教師招聘面試:試講時如何提問

                                                                            2020-08-07 15:41:55

                                                                            湖北教師招聘考試網

                                                                              【導讀】課堂提問技能是每個老師應具備的技能。在試講過程中,當沒有學生的情況下,很多提問的操作存在一定的特殊性。如果完全照搬課堂提問的真實場景,有些無法操作。所以試講中的提問,應在把握課堂真實提問的基礎上,加以變通。今天,湖北教師招聘網帶來湖北教師招聘面試:試講時如何提問,大家快來把握這個高分要點。

                                                                              

                                                                             

                                                                              一、指派與分配

                                                                              湖北教師招聘試講中,常用的形式是提出問題點名回答。即教師提出問題,然后指定某一學生來回答。提出問題點名答的方式主要有“哪一位同學能告訴老師……”“請A同學回答一下” “坐在教室最后一排的那個男生,你來說一下”“我們請最積極的小A同學來回答一下”等等。點明學生回答的時候,要特別注意坐在教室后面和兩邊的學生。這樣體現了教師對于全體學生的關注。要注意在點名答的時候不要使用真實的人名,以避免作弊的嫌疑。

                                                                              提出問題大家答,是教師提出問題以后,學生集體作答。提出問題大家答的主要方式是“大家大聲告訴老師……”“大家說對不對?”一般情況下,答案簡單的、學生容易達成一致的問題可以以大家答的方式來進行。提出問題自己答主要是設問的方式,教師自己提出問題、自己作答。主要是用來實現教學過度,幫助師生理清教學思路。提出問題暫不回答,一般是用在講授新知識點。提出問題,幫助學生明確接下來的學習內容。

                                                                              二、注意語速與停頓

                                                                              注意語速和停頓,立馬會讓湖北教師招聘面試考官有在聽真實課堂的感覺。由于試講稿、教案都是準備好的,有的考生在試講中,會給人感覺像在背稿。這與“講”出來的語氣差別很大。

                                                                              通過停頓與語速的變化來凸顯“問”。提問的時候,要有語速語調的變化,提問的語速是由提問的類型決定的?;貞浱釂?、理解提問與運用提問相對來說可以用較快的速度敘述。分析提問、綜合提問與評價提問,除了提問后應有較長時間的停頓外,還應仔細緩慢地敘述,表示考生關注到學生是否對問題有清晰的印象。提問的語調也要區別講授的語氣。提問的語氣應是疑問語調,升調或者降調。

                                                                              提出問題以后,要有所停頓。很多考生在練習的時候,習慣性的是剛提出問題,立馬就找同學回答。這是不符合實際授課情況的。在提出問題后,要停頓兩三秒的時間,表示留時間給學生思考。試講提問關鍵是讓考官有真實感。

                                                                              三、評價與反饋

                                                                              提問完后,教師一定要對于學生的回答進行評價和反饋。新課程改革強調教學評價的多樣性,課堂中要有課堂評價。

                                                                              最常用的課堂評價方式是教師進行評價。這也是考生最容易操作的評價方式之一。如“回答正確”、“你說的真好”。除此之外,還有其他學生評價,或者學生自己評價等,當然這些最終還是通過考生自己轉述出來。如“剛才他的回答,大家贊同嗎?(稍停頓)大家都覺得他回答的很好……”“你覺得你剛才讀出對于家鄉的熱愛之情了么?(稍停頓)嗯,聲音有點小,要是再大點聲就更好了。”一般對于學生的評價應是以積極的肯定的評價為主。

                                                                              以上就是湖北教師招聘面試:試講時如何提問的全部內容,希望能給大家帶來幫助。如果大家想要知道更多關于湖北教師招聘的相關資訊,如招教公告、考試報名、公示公告。敬請關注湖北教師招聘考試網(http://www.aad-ar.com/)。

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